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Corpus distinguable Copeas R6 modes verbaux nonverbaux -- Distinguished corpus Copeas R6 verbal nonverbal modes
Title:
Corpus distinguable Copeas R6 modes verbaux nonverbaux -- Distinguished corpus Copeas R6 verbal nonverbal modes
ID:
mce-copeas-R6_modes_verbaux_nonverbaux-all
Link to the object:
Online:
Yes
Archive:
Contributor:
Ciekanski Maud ; Chanier Thierry (compiler)
Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe (researcher)
Chanier Thierry (depositor)
Tajariol Federico (data inputter)
Sandra Tomc ; Anna Vetter (transcriber)
Chanier Thierry ; Reffay Christophe (compiler)
Reffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure (recorder)
ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France (sponsor)
Chanier Thierry ; Ciekanski Maud (author)
Date:
2009-08-05
Publisher:
Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Universite Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand:France ; URL:http://mulce.org
Description:
Le corpus correspond à un extrait de la séance R6 du groupe des intermédiaires-avancés (groupe R) de la formation Copéas. Lors de cette séance qui a pour thématique "Quality", 4 apprenants travaillant dans la salle s102 ont reçu pour consigne de construire une carte conceptuelle désignant les usages de la Toile, en distinguant les usages gratuits de ceux donnant lieu à des formes différenciées de paiement.Il s'agit d'une tâche complexe à deux niveaux : d'un côté, le classement des usages de la Toile dans une catégorie ou une autre va donner lieu à des débats nourris et à l'expression de désaccords entre participants sur ce qui peut être considéré comme payant ou gratuit; d'un autre côté, l'augmentation du nombre de noeuds et de liens dans la carte conceptuelle; associés à des couleurs différentes pour visualiser les typologies d'usage, constituent rapidement un réseau dense et peu lisible. le groupe saisissant la perte de lisibilité- préjudiciable à la présentation programmée de la carte en plénière, à la fin de la séance- décide de réorganiser l'ensemble. Suivant les habitudes du travail collaboratif, l'un des apprenants (AR3) se propose de coordonner ce travail. AR3 se livre d'abord seule à ce travail en suivant les décisions du groupe, qui continue à débattre oralement.L'extrait se focalise sur les modes verbaux et non-verbaux utilisés par le groupe pour mener à bien cette tâche collaborative. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID). Ce corpus utilise des données extraites d'un autre corpus distinguable référencé ci-après.
Content language:
English
Subject language:
English
Language family:
Indo-European
Germanic
Country:
France
United Kingdom
Linguistic type:
Primary text
Linguistic field:
Applied linguistics
Discourse analysis
Text and corpus linguistics
Discourse type:
Dialogue
Narrative
DCMI type:
Dataset
Collection
Format:
text/xml
video/quicktime
LCSH subject:
Education
Data processing
Computer-assisted instruction
Language and languages
Study and teaching
Temporal coverage:
name=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08
name=Copeas reserach protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
Other rights:
http://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
Other subject:
multimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; négociation ; environnement audio-graphique synchrone; carte conceptuelle
multimodality ; CMC ; collaborative learning ; negotiation process ; audio-synchronous environment ; conceptual map
Complete OLAC record:
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Find Related Information:

Archive: Multimodal Learning and teaching Corpora Exchange
Online: Yes
Subject language: English
Language family: Germanic
Language family: Indo-European
Geographic region: Europe
Country: France
Country: United Kingdom
Linguistic type: Primary text
Linguistic field: Applied linguistics
Linguistic field: Discourse analysis
Linguistic field: Text and corpus linguistics
Discourse type: Dialogue
Discourse type: Narrative
DCMI type: Collection
DCMI type: Dataset
Format: text/xml
Format: video/quicktime
Content language: English
Date: 2000 - 2009
Date: 2000 and later
Contributor: ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherc
Contributor: Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe
Contributor: Chanier Thierry
Contributor: Chanier Thierry ; Reffay Christophe
Contributor: Chanier Thierry ; Ciekanski Maud
LCSH subject: Computer-assisted instruction
LCSH subject: Data processing
LCSH subject: Education
LCSH subject: Language and languages
LCSH subject: Study and teaching
Publisher: Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Universite Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand:France ; URL:http://mulce.org
Temporal coverage: name=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08
Temporal coverage: name=Copeas reserach protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
Title: Corpus distinguable Copeas R6 modes verbaux nonverbaux -- Distinguished corpus Copeas R6 verbal nonverbal modes
Other rights: http://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
Other rights: icenses/by-nc-sa/2.0/
Other rights: open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/l
Other subject: multimodality ; CMC ; collaborative learning ; negotiation process ; audio-synchronous environment ; conceptual map
Other subject: multimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; négociation ; environnement audio-graphique synchrone; carte conceptuelle