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Corpus distinguable Copeas R6 lobby s102 -- Distinguished corpus Copeas R6 lobby s102
Title:
Corpus distinguable Copeas R6 lobby s102 -- Distinguished corpus Copeas R6 lobby s102
ID:
mce-copeas-R6_lobby_s102-all
Link to the object:
Online:
Yes
Archive:
Contributor:
Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Reffay Christophe (compiler)
Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe (researcher)
Chanier Thierry (depositor)
Tajariol Federico (data inputter)
Sandra Tomc ; Anna Vetter (transcriber)
Reffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure (recorder)
ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France (sponsor)
Chanier Thierry ; Ciekanski Maud (author)
Date:
2009-04-29
Publisher:
Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Universite Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand:France ; URL:http://mulce.org
Description:
Le corpus distinguable correspond aux deux premières séquences de la session R6 du groupe des intermédiaires-avancés de la formation Copeas. Tout d'abord, une séquence de salutations entre les apprenants du groupe (R) qui se retrouvent dans le lobby de l'environnement audio-graphique synchrone Lyceum (Lyceum 2005). Cette séquence donne lieu à une conversation informelle sur les activités du week-end des uns et des autres en anglais. Puis, les apprenants se divisent en deux sous-groupes dont la répartition est identique à celle adoptée durant la session R5. Les apprenants du sous-groupe A travaillent en salle 102 à la réalisation d'une tâche collaborative consistant à l'élaboration d'une carte conceptuelle sur la qualité des sites internet, commencée lors de la session R5, à l'aide de l'outil "carte conceptuelle" du collecticiel Lyceum. Les échanges se déroulent dans les modes écrit, oral et iconique, et les modalités audio, clavardage et carte conceptuelle. Ce travail d'élaboration donne lieu à une tâche de négociation en L2 à la fois sur le contenu et la forme de la carte conceptuelle. En outre, il est à noter que le tuteur du groupe (TutR) est absent et qu'il est remplacé par le tuteur (TutT) qui travaille pour la première fois avec ce groupe. Ce dernier occupe une place plutôt en retrait par rapport aux deux sous-groupes. La transcription de ces séquences a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID).
Content language:
English
Subject language:
English
Language family:
Indo-European
Germanic
Country:
France
United Kingdom
Linguistic type:
Primary text
Linguistic field:
Applied linguistics
Discourse analysis
Text and corpus linguistics
Discourse type:
Dialogue
Narrative
DCMI type:
Dataset
Collection
Format:
text/xml
video/quicktime
LCSH subject:
Education
Data processing
Computer-assisted instruction
Language and languages
Study and teaching
Temporal coverage:
name=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08
name=Copeas reserach protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
Other rights:
http://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
Other subject:
multimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; négociation ; environnement audio-graphique synchrone; carte conceptuelle
multimodality ; CMC ; collaborative learning ; negotiation process ; audio-synchronous environment ; conceptual map
Complete OLAC record:
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Archive: Multimodal Learning and teaching Corpora Exchange
Online: Yes
Subject language: English
Language family: Germanic
Language family: Indo-European
Geographic region: Europe
Country: France
Country: United Kingdom
Linguistic type: Primary text
Linguistic field: Applied linguistics
Linguistic field: Discourse analysis
Linguistic field: Text and corpus linguistics
Discourse type: Dialogue
Discourse type: Narrative
DCMI type: Collection
DCMI type: Dataset
Format: text/xml
Format: video/quicktime
Content language: English
Date: 2000 - 2009
Date: 2000 and later
Contributor: ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherc
Contributor: Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe
Contributor: Chanier Thierry
Contributor: Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Reffay Christophe
Contributor: Chanier Thierry ; Ciekanski Maud
LCSH subject: Computer-assisted instruction
LCSH subject: Data processing
LCSH subject: Education
LCSH subject: Language and languages
LCSH subject: Study and teaching
Publisher: Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Universite Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand:France ; URL:http://mulce.org
Temporal coverage: name=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08
Temporal coverage: name=Copeas reserach protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
Title: Corpus distinguable Copeas R6 lobby s102 -- Distinguished corpus Copeas R6 lobby s102
Other rights: http://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
Other rights: icenses/by-nc-sa/2.0/
Other rights: open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/l
Other subject: multimodality ; CMC ; collaborative learning ; negotiation process ; audio-synchronous environment ; conceptual map
Other subject: multimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; négociation ; environnement audio-graphique synchrone; carte conceptuelle